Цели совместной работы с родителями.

·       Содействие формированию и самоопределению личности ребёнка, создание условий для её самореализации

·        Формирование человека-гражданина интегрированного в современное общество, нацеленного на совершенствование этого общества

·        Формирование основ нравственной, правовой, социальной, экологической культуры

·        Содействие реализации права ребёнка на свободный выбор взглядов и убеждений, ориентация на гуманистические и демократические ценности, уважение к правам и свободам человека.

Взаимоотношения классного руководителя и родителей основаны на том, что:

·        Родители и учитель – союзники

·        Общение на основе доверия, взаимопонимания, уважения

·        Родители не просто в курсе наших дел, но и активные помощники

·        Родители желанные «гости-хозяева» в школе

·        Двойка повод не к скандалу и жёсткому наказанию ребёнка, а к совместному размышлению, к усиленному труду по решению возникшей проблемы

·        Проблемы ребенка решать в индивидуальных беседах, обсуждать вопросы коррекции успеваемости, поведения

Темы родительских собраний на 2007-2008 учебный год:

Сентябрь.   Личность ребенка. Людей всегда волнует их личность и ваше отношение к ней, понимание, уважение. Ребята хотят, чтобы их воспринимали именно как личностей, этим объясняется их стремление к самоутверждению, к самореализации. В вашем общении с детьми всегда должен присутствовать неподдельный интерес к личности ребенка, и дети должны это ощущать. Нельзя сравнивать детей друг с другом, можно только сравнивать ребенка с самим собой, видеть динамику его развития.

Ноябрь.       Семья и школа в жизни ребенка. Воспитательная функция семьи очень важна. Согласитесь, ребенок, который приходит в коллектив, так или иначе транслирует уклад семьи. Воспитательная функция семьи и школы имеет три аспекта:

·        Формирование мотивационно-ценностной сферы ребенка ( отношение к делу, к людям, к себе и т.д.)

·        Формирование творческой, познавательной сферы ( способностей, знаний.)

·        Формирование эмоционально-волевой сферы

Экономический и политический кризис в стране отразился не лучшим образом на состоянии семьи и детско-родительских отношениях. Родители больше внимания уделяют материальному благополучию и меньше общаются с детьми. Школа должна содействовать формированию теплого климата межличностных отношений в семье.

Март.  Жизнь и здоровье наших детей.  Распорядок дня, психическое и физическое здоровье. Правила безопасности. Детские страхи. Особенности физического развития, навыки гигиены.

Май. Итоги учебного года. Воспитание успехом.

Родителям предлагаю:

·        Коррекционно-развивающие занятия по формированию навыков и умений у ребенка,  индивидуальные консультации. (проводятся только по запросам родителей или ребенка)

·        Открытый урок  истории

·        Участие родителей в проведении классных часов, организации экскурсий на предприятия

·        Поддержать материально идею экскурсионной поездки в Москву или Тверь (музеи, театр)

·        Совместное участие родителей и детей в проектной деятельности

·        День творчества детей и родителей

·        Участие родителей во внеклассных мероприятиях

·        Участие родителей в поддержке материально-технической базы класса

·        Активно участвовать в классном проекте «Просто класс!!!» (писать заметки, размышления, воспоминания)